El maestro se percibe como un agente de cambio, un líder y estima la necesidad de utilizar estrategias y técnicas adecuadas para lograr aumentar el aprovechamiento escolar, por eso hemos diseñado esta serie de talleres con ejemplos prácticos y guías estructuradas para usarse en la sala de clases.
I - Aprendizaje basado proyectos/Integración curricular
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la sala
de clases, como estrategia de enseñanza / integración
curricular
Cómo implantar el ABP en la sala de clases a través de
las estrategias de integración curricular mediante el
uso de una Guía de Diseño para desarrollar los
proyectos
II - Comprensión lectora
Las nuevas tendencias pedagógicas para trabajar con
la comprensión lectora de los estudiantes
(nativos digitales)
La comprensión lectora como estrategia de integración para el dominio del idioma español (como segundo idioma)
La creatividad como componente esencial para el desarrollo de la comprensión lectora en los nativos digitales haciendo uso de la estrategia de Digital StoryTelling
Cómo desarrollar la lectura veloz como estrategia de aprendizaje al integrar los niveles de profundidad del pensamiento (Webb) y con el uso de la taxonomía cognoscitiva (Bloom)
La estrategia de la lectura en voz alta para lograr la comprensión lectora en los estudiantes del S.XXI
III - Instrucción diferenciada atendiendo necesidades de todos
los estudiantes
La modalidad de enseñanza del B-Learning: ventajas y desventajas
para crear centros de interés para los estudiantes nativos digitales
atendiendo la instrucción diferenciada
Cómo crear centros de interés (con materiales existentes en las
escuelas) y las aplicaciones gratuitas de la web para la modalidad de
enseñanza del B-Learning en las materias de enseñanza
Las TICs como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
para crear centros de aprendizaje en pares para atender a los
estudiantes del siglo XXI (nativos digitales)
La Modalidad de enseñanza del E-Learning como estrategia para crear
centros de aprendizaje en pares (Nativos Digitales)
Modalidad M-Learning (los 40 usos del celular en la sala de clases)
Cómo crear centros de interés (con los materiales existentes) y las aplicaciones gratuitas de la web para la modalidad del M-Learning
Las modalidades de enseñanza del E- Learning, B-Learning, M-Learning y el U-Learning para adaptarlas a las necesidades específicas de los estudiantes para mejorar su aprovechamiento académico haciendo uso del modelo de rotación
Cómo crear diversos centros de rotación a través de las estrategias de enseñanza del E, Learning, B-Learning, M Learningy el U-Learning para mejorar el aprovechamiento académico
IV - Andamiaje cognitivo o "scaffolding"
El andamiaje cognitivo para el estudiantes del Siglo XXI (nativo digital)
Cómo crear y desarrollar clases (planificación) con la integración de los
modelos del andamiaje cognitivo para estudiantes nativos digitales y los
estilos de aprendizaje
V - Enseñanza individualizada
Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a través del uso asertivo
y continuo de las estrategias de educación individualizada en la sala
de clases
Cómo evaluar la enseñanza individualizada con el uso de
herramientas tecnológicas
Planificando mis clases para que respondan a las diversas necesidades
identificadas de cada subgrupo a través de la enseñanza individualizada
VI - Integración tecnológica
Tool kits (caja de herramientas) para la enseñanza de la materia en el estudiante nativo digital del Siglo XXI
Trabajando con diversas aplicaciones de la web para mejorar el aprovechamiento académico
La competencia digital a través del Modelo de las Tres (#) S: Saber, Saber hacer y Saber ser
El M-Learning y las aplicaciones (Twitter, Instagram, Blogs, YouTube, Facebook)
como herramientas para el desarrollo de las artes del lenguaje
La modalidad del M-Learning para escribir, jugar, leer, escuchar, pensar y crear
VII - Desarrollo de lenguas como segundo idioma
Uso de aplicaciones (gratuitas, web) para todas las materias para fomentar el desarrollo
de lenguas como segundo idioma
VIII - STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)
La inteligencia artificial como estímulo para el desarrollo de la creatividad y la innovación
Precursores de la robótica como herramienta de integración curricular en la sala de clases
Atendiendo los elementos ambientales a través de la robótica
IX - Innovación y emprendimiento
Cooperativismo y emprendimiento para la competitividad hacia el éxito personal
y escolar
Las destrezas del siglo XXI: Habilidades para la vida
Cómo crear una mentalidad empresarial
Cómo concienciar a la población escolar para desarrollar un entorno de calidad haciendo uso de la estrategia del reciclaje
X - Involucrar a las familias en los procesos de aprendizaje y actividades
Estrategias para involucrar a las familias en los procesos de aprendizaje
XI - Establecer y mantener alianzas para redes de apoyo
Redes de apoyo para la gestión educativa
XII - Desarrollo de carácter
Desarrollo de la inteligencia emocional que permite al formación de un mejor carácter en los estudiantes
XIII - Disciplina restaurativa
Mejorando las conductas en el salón de clases a través de la disciplina restaurativa
XIV - Mediación
Mediación transformadora
XV - Promover salud y bienestar
Salud y bienestar escolar
XVI - Procesos de adaptación
Procesos de adaptación adecuados para el éxito académico
XVII - PBIS
Cómo crear una conciencia en la comunidad escolar bajo el concepto global: "Popup Schools"
Intervención y apoyo para un buen comportamiento
XVIII - Academias de liderazgo
Liderazgo efectivo en la comunidad escolar
Gerencia efectiva: ante los retos y desafíos de las escuelas para el Siglo XXI
Herramientas para el líder educativo efectivo
Cómo fomentar el uso de la nanotecnología como herramienta para el ofrecimiento efectivo de la materia
XIX - Análisis e interpretación de datos en la toma de decisiones
Cómo analizar e interpretar los datos de las pruebas estandarizadas (METAS-PR), de criterios y objetivos para el desarrollo de un perfil estudiantil
Análisis de los datos de cada diez semanas para la búsqueda efectiva del aprovechamiento académico con la integración de la tecnología
XIX - Avalúo, medición y evaluación de estudiantes con necesidades especiales
Avalúo, Medición y Evaluación de Estudiantes con Necesidades Especiales
